Деление многозначного числа на однозначное. Разделы: Начальная школа. Цель: Повторить табличное умножение и деление. Закрепить умения поразрядного сложения и вычитания в пределах 1. Ознакомление учащихся с письменным приёмом деления многозначного числа на однозначное. Познакомить детей с алгоритмом деления на однозначное число. Формировать умения делить многозначное число на однозначное.
Задачи: Образовательные: Создать оптимальные условия для обобщения и систематизации вычислительных навыков в пределах 1. Усвоить алгоритм деления трёхзначного числа на однозначное число. Развивающие: развивать логику, наблюдательность, внимание, активизировать мыслительную деятельность,развивать интерес и стремление к познанию нового. Воспитательные: дать детям возможность ощутить радость успеха в проявлении своих знаний. Тип урока: Объяснение нового материала.
Арифметикадля 2-го класса · Примеры 2 классклассный. Умножение чисел столбиком - это программа математики за 3 класс школы. Задачи на тему: "Деление. Деление многозначных чисел столбиком". Материалы для 4 класса. Примеры на деление, по математике 4 класс. Задачи на умножение и деление многозначных чисел. Задачи на приведение к единице и пропорциональное деление. 4, 11, 18, 25 26.01, Актуализация сервисов ЕГЭ по математике 2014 года Умножение и деление столбиком онлайн.
1 цикл: КосмосСложение, вычитание, умножение и деление в пределах 100 (устно и письменно). ГДЗ, Ответы по Математике 4 класс. На каждой странице приведены 5 столбиков по 47 примеров. 4 класс Узорова, Нефедова: Пособие то - что надо! Ещё в прошлом году они начали решать столбиком, и как я поняла, в 4 классе тоже много вперемешку, и на сложение, и на вычитание, и на умножение - деление, это тоже не. Урок: умножение в столбик. Вы найдете рабор типовых примеров и задач. Математика 5 класс Свойства сложения, вычитания, умножения и деления · Среднее арифметическое · Упрощение выражений · Уравнения 5 класс 4 . К произведению добавляем 1.
Ход урока. 1. Организационный момент. Математику, друзья,Не любить никак нельзя. Очень строгая наука. Очень точная наука,Интересная наука – это математика!!!
Устный счёт. Сегодняотправляемся в путешествие в наш лес. До станции. Лесная мы хотели поехать на школьном автобусе, но вот беда, он сломался и мы должны помочь водителю починить его, если сумеем решить приготовленные задания: 1) Работают у доски 4 ученика + * 7 0 – 9 * 0 1 * 5 * 4 5 1 * 4 * 8 5 х 6 х 2 8 2 * 3 4 * * 1 0 4 * 0. Выполни действия: (решает устно весь класс)УЧ. Вспомним название компонентов деления: Д. Они решили на все деньги купить мороженое по 6 рублей.
Сколько стаканчиков мороженого смогут купить девочки? Где был Миша, если Витя не был на море? Весь островочек пропал под водой. Далее дедушка Мазай спас ещё некоторое количество зайцев, снимая их с пней. Интересно, что это число записывается теми же цифрами, что и число зайцев, спасённых с острова, но в обратном порядке. Число зайцев с острова больше, чем число зайцев, снятых с пней.
Оба числа двузначные. Мимо бревно суковатое плыло,Сидя, и стоя, и лёжа пластом,Зайцев десяток спасалось на нём. Мазай и этих зайцев взял с собой. Всего Мазай спас 4.
Сколько зайцев спас дедушка Мазай с острова? Вам нужно решить эти примеры, ответы расположить в порядке возрастания и разгадать ключевые слова.
Тогда мы узнаем тему урока: 1. Проверка по группам полученных слов: деление на однозначное число.- И так, какая же тема сегодняшнего урока? Тема урока: Деление многозначного числа на однозначное число.- Какие цели можем поставить на тему нашего урока?- Мы будем учиться делить на однозначное число.
Да, ребята, верно. С действием деления мы уже знакомы, но деление трёхзначного числа на однозначное и как записывать письменно деление, вы ещё не знаете. Обязательно!!!)Итак сделали всё верно. Автобус привез нас на станцию « ЛЕСНАЯ.»- Каких зверей мы можем встретить в нашем лесу? Сначала разбирается решение задачи с опорой на текст учебника. Затем один из учеников читает текст вслух, остальные следят за чтением.- Сначала Заяц предложил Волку разложить яблоки сотнями. Но Волк сказал, что в числе 2.
Тогда подумал и сказал, что надо попробовать раскладывать яблоки десятками.- В числе 2. В частном получим 6 десятков. Всего мы разделили 1.
Значит, в каждую корзину надо положить 6 десятков яблок.- После этого останется 2 десятка яблок и ещё 4 яблока, получаем 2. Их надо разложить поровну в 3 корзины. Делим с остатком 2. В частном получится 8, а в остатке 0.- Яблоки все закончились, а в каждую корзину мы положили 6.
Остаток меньше делителя ( 2 меньше 8 ), значит, 6 подобрали верно. Приписываем к остатку следующую цифру делимого - 4, получаем число 2. Делим с остатком 2. Умножаем 8 на 3, получаем 2. Из 2. 4 вычитаем 2. Остаток меньше делителя ( 0 меньше 3 ), значит, 8 подобрали верно. В делимом больше цифр нет.
Деление закончено.- Молодцы ребята, помогли нашим друзьям. Кого мы встретили ещё, отгадайте сами: По веткам скачет, Да не птица. Что вы знаете о белочке? Он почему- то грустный. Решение у доски и в тетрадях.
Работа в парах: самостоятельное решение примеров с объяснением на деление, по карточкам. Индивидуальная работа со слабоуспевающими детьми. Проверяем верность решения по учебнику стр. Молодцы ребята, справились с заданием.- Ребята, 2.
БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТИ. И вы сделали много добрых дел. А сейчас составьте задачу про деревья, которые вы сажали, чтобы она решалась делением трёхзначного числа на однозначное число.- Например: Ребята третьих классов посадили 2. Сколько деревьев посадили второклассники?- Запишите только решение. А теперь замените 2.
Необходимо письменное решение.- Наши друзья очень устали и приглашают нас отдохнуть. Физминутка. Раз, два, три, четыре, пять, Все умеем мы считать.
Отдыхать умеем тоже, Руки за спину положим. Голову поднимем выше И легко – легко подышим.
Раз, два – выше голова, Три, четыре – руки шире,Пять, шесть – можно тихо сесть.- Спасибо белочке. Мы пришли в лесную школу, надо помочь ЛИСЕ8. Составь и реши задачу: стр. Лиса хочет купить 7 карандашей. Сколько стоит покупка у Лисы?- О чём говорится в задаче? Учащиеся, кому необходимо, пользуются алгоритмом для решения такого вида задач. Алгаритм для решения задачи: О ком говорится в задаче Что известно в задаче Что неизвестно.
Найди сколько стоит 1 карандаш? Лисе за 7 карандашей. Ответ: 8. 4 рубля стоят 7 карандашей. Сколько стоит 1 килограмм яблок? На 5. 50 рублей 3кг орехов. Сколько стоит 1 кг орехов? Проверка ответов по уровням на эльтерактивной доске.
Садимся - пристегнулись- -- поехали домой!!! Только в содружестве с ней мы можем быть счастливы. Для работы нужна чистая вода – будем охранять наши водоёмы!
В лесах, степях и горах разные ценные животные – будем охранять наши леса, поля и горы! А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять РОДИНУ! Пришвин.) (слайды реки, поля, горы, леса. Весь класс работал очень хорошо. Давайте сделаем выводы, чему вы научились на уроке: - Я - узнал - Я - научился,? Итог урока: Ребята большое спасибо за урок.
Решение примеров на деление столбиком. Кто желает получить –5—придумайте задачу по теме деление на однозначное число.